企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓就是(shi)一種低風險(xian)的(de)(de)(de)投資，在這個(ge)(ge)投資過(guo)(guo)程，企(qi)(qi)業(ye)(ye)通(tong)過(guo)(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓增強了員工的(de)(de)(de)各個(ge)(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)素質，而企(qi)(qi)業(ye)(ye)又通(tong)過(guo)(guo)員工素質的(de)(de)(de)提(ti)升，得到了在培(pei)訓之前無法獲得的(de)(de)(de)超過(guo)(guo)原(yuan)有水平的(de)(de)(de)效益，從(cong)而使(shi)得企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓的(de)(de)(de)投入得到變現。這個(ge)(ge)過(guo)(guo)程雖然我(wo)們在這里講的(de)(de)(de)非常簡單，但是(shi)真(zhen)正(zheng)從(cong)細(xi)分處看(kan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓，從(cong)效果評價機(ji)制來看(kan)待企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓，又是(shi)那(nei)么地(di)復雜而自成體系自成系統的(de)(de)(de)。　

靠前、企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)結構　　企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)對象包括了講授課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)或(huo)者實(shi)施培(pei)(pei)訓(xun)、訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren);接受培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，或(huo)者是聽(ting)取課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，以及邀請培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)主(zhu)，高(gao)層管(guan)理人(ren)(ren)(ren)(ren)員或(huo)者總經理等(deng)等(deng)。而如果(guo)(guo)是從過程(cheng)結構來分析(xi)的(de)(de)(de)(de)話，企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)又分成了企(qi)(qi)業(ye)診斷(duan)，需求(qiu)確定，培(pei)(pei)訓(xun)目標的(de)(de)(de)(de)制定，企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)(de)制定，計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)(de)實(shi)施，培(pei)(pei)訓(xun)效果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)評估分析(xi)，后就是培(pei)(pei)訓(xun)后期(qi)的(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)跟蹤以及升(sheng)級培(pei)(pei)訓(xun)或(huo)者新人(ren)(ren)(ren)(ren)培(pei)(pei)訓(xun)。這樣的(de)(de)(de)(de)一個循環周(zhou)期(qi)。 　　

第二(er)、企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)具(ju)有效(xiao)益難以評估(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點　　企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)所(suo)面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)，傳授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)無法(fa)直接評估(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟性(xing)知(zhi)識，而且不會像硬性(xing)知(zhi)識那樣只用進(jin)行記錄或(huo)者答卷就(jiu)能夠進(jin)行準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衡量，培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果可(ke)能會受到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響因素是(shi)(shi)(shi)(shi)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，諸如培(pei)訓(xun)實施人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平，學員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受度，培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)先時段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，以及培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)是(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)效(xiao)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)(shi)短(duan)期(qi)(qi)實戰型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，變(bian)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周期(qi)(qi)能夠多長(chang)? 　　實際(ji)上企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)本身就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個需要長(chang)期(qi)(qi)抓(zhua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，如果指望一次性(xing)數千元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)投資能夠直接變(bian)回(hui)來幾(ji)萬元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報，恐(kong)怕懷有這樣想法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)會失(shi)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為過去有種(zhong)說法(fa)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)十(shi)年(nian)樹木(mu)，百年(nian)樹人(ren)(ren)，可(ke)見(jian)人(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升，素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，需要多么(me)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熏染的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量。 　　

這就要求對企(qi)業培(pei)訓能夠有(you)一(yi)種(zhong)長遠的(de)眼光，把它當(dang)做(zuo)(zuo)一(yi)種(zhong)企(qi)業的(de)常態來(lai)抓(zhua)，并且不(bu)能從(cong)一(yi)時一(yi)地的(de)利益得失來(lai)衡量，而真正長期(qi)這么做(zuo)(zuo)的(de)企(qi)業，終得到(dao)的(de)回報如(ru)掘泉涌(yong)水(shui)一(yi)般是源源不(bu)斷超過投入(ru)很多的(de)。 　　

第(di)三、各個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)都(dou)需(xu)要進行培訓，但種類迥異　　這(zhe)個(ge)世界上沒有(you)令(ling)老板(ban)完(wan)全(quan)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)部門和(he)(he)完(wan)全(quan)令(ling)老板(ban)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)，多只是(shi)(shi)還(huan)沒那(nei)么糟，各個(ge)部門各個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)善需(xu)求是(shi)(shi)永恒存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)新(xin)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓是(shi)(shi)為(wei)見效和(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)容(rong)易變(bian)現的(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)從一個(ge)完(wan)全(quan)不懂的(de)(de)(de)(de)(de)毫無用處的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，順(shun)間就(jiu)具備(bei)了創造(zao)效益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，這(zhe)個(ge)轉變(bian)是(shi)(shi)本質性的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)像一個(ge)平民(min)，學會了開槍，轉身拿上槍就(jiu)會成為(wei)戰士，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)效果。 　　

企業(ye)培(pei)訓(xun)能(neng)(neng)(neng)夠逐漸見到(dao)(dao)效果(guo)的(de)培(pei)訓(xun)對(dui)只(zhi)能(neng)(neng)(neng)部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)的(de)專業(ye)化培(pei)訓(xun)，例如對(dui)采購部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)的(de)培(pei)訓(xun)，對(dui)財務部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)的(de)培(pei)訓(xun)，或者(zhe)對(dui)銷(xiao)售部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)的(de)培(pei)訓(xun)，而(er)和現金流緊密的(de)部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)銷(xiao)售部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)和采購部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)兩個(ge)能(neng)(neng)(neng)夠見到(dao)(dao)收效。因(yin)為都是直接關(guan)于(yu)錢的(de)技術(shu)，一個(ge)越來越能(neng)(neng)(neng)掙，一個(ge)越來越懂得怎(zen)樣(yang)花。所以，歷來除了管理層(ceng)之外，這(zhe)兩個(ge)部(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)接受的(de)企業(ye)培(pei)訓(xun)多(duo)。