企(qi)業(ye)(ye)培訓(xun)就是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)低風險的(de)(de)(de)投(tou)資(zi)，在(zai)這(zhe)個投(tou)資(zi)過(guo)(guo)程，企(qi)業(ye)(ye)通過(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)培訓(xun)增強了員(yuan)工的(de)(de)(de)各個方面的(de)(de)(de)素質，而企(qi)業(ye)(ye)又(you)通過(guo)(guo)員(yuan)工素質的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)，得(de)(de)到(dao)了在(zai)培訓(xun)之前無法(fa)獲得(de)(de)的(de)(de)(de)超過(guo)(guo)原有水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)效益，從而使得(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)培訓(xun)的(de)(de)(de)投(tou)入(ru)得(de)(de)到(dao)變現。這(zhe)個過(guo)(guo)程雖然我們在(zai)這(zhe)里講(jiang)的(de)(de)(de)非常簡單，但是(shi)(shi)真正從細(xi)分(fen)處看企(qi)業(ye)(ye)培訓(xun)，從效果評價機(ji)制來(lai)看待企(qi)業(ye)(ye)培訓(xun)，又(you)是(shi)(shi)那么地復雜(za)而自(zi)成體系自(zi)成系統的(de)(de)(de)。　

靠前、企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)的(de)(de)(de)結構　　企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)對象(xiang)包(bao)括了(le)(le)講授課程(cheng)的(de)(de)(de)或者(zhe)(zhe)(zhe)實施(shi)培訓(xun)(xun)(xun)、訓(xun)(xun)(xun)練的(de)(de)(de)人(ren);接受培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)人(ren)，或者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)聽(ting)取課程(cheng)的(de)(de)(de)人(ren)，以(yi)及邀請培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)主(zhu)，高(gao)層(ceng)管理人(ren)員或者(zhe)(zhe)(zhe)總經理等等。而如(ru)果(guo)(guo)是(shi)(shi)從過程(cheng)結構來分析(xi)的(de)(de)(de)話，企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)又分成了(le)(le)企業(ye)(ye)診斷，需求(qiu)確(que)定(ding)，培訓(xun)(xun)(xun)目標的(de)(de)(de)制定(ding)，企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)制定(ding)，計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)實施(shi)，培訓(xun)(xun)(xun)效果(guo)(guo)的(de)(de)(de)評估(gu)分析(xi)，后就是(shi)(shi)培訓(xun)(xun)(xun)后期的(de)(de)(de)效果(guo)(guo)跟蹤以(yi)及升(sheng)級(ji)培訓(xun)(xun)(xun)或者(zhe)(zhe)(zhe)新人(ren)培訓(xun)(xun)(xun)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)一個循環周(zhou)期。 　　

第二、企業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)具有(you)效益難以評估的(de)(de)(de)特點　　企業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)所面對的(de)(de)(de)是人(ren)(ren)，傳授的(de)(de)(de)是無法直接評估的(de)(de)(de)軟性知識(shi)，而且不會像硬性知識(shi)那樣只用進(jin)行記(ji)錄(lu)或者答卷就(jiu)能(neng)夠進(jin)行準確的(de)(de)(de)衡量，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)效果可能(neng)會受到的(de)(de)(de)影響(xiang)因(yin)素是很多的(de)(de)(de)，諸(zhu)如培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)實(shi)施人(ren)(ren)的(de)(de)(de)水平，學員的(de)(de)(de)接受度，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)優先時段的(de)(de)(de)選擇(ze)，以及培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)內容是長效性的(de)(de)(de)還是短期(qi)(qi)實(shi)戰型的(de)(de)(de)，變現(xian)的(de)(de)(de)周期(qi)(qi)能(neng)夠多長? 　　實(shi)際上企業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)本身就(jiu)是一個需(xu)要長期(qi)(qi)抓的(de)(de)(de)事情，如果指望一次(ci)性數千(qian)元的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)投資能(neng)夠直接變回(hui)來幾(ji)萬元的(de)(de)(de)回(hui)報，恐怕懷有(you)這樣想(xiang)法的(de)(de)(de)人(ren)(ren)是會失望的(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)過去有(you)種(zhong)說法就(jiu)是十年樹(shu)木(mu)，百(bai)年樹(shu)人(ren)(ren)，可見人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)提升，素質的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，需(xu)要多么(me)大(da)的(de)(de)(de)熏染的(de)(de)(de)力(li)量。 　　

這就要(yao)求對企業(ye)培訓(xun)能夠有一(yi)(yi)(yi)種長(chang)遠的眼光，把它當做一(yi)(yi)(yi)種企業(ye)的常態(tai)來抓(zhua)，并(bing)且不能從一(yi)(yi)(yi)時一(yi)(yi)(yi)地的利益得失來衡量，而真正(zheng)長(chang)期(qi)這么做的企業(ye)，終得到(dao)的回報(bao)如掘泉涌水一(yi)(yi)(yi)般是源源不斷(duan)超過投入很多的。 　　

第(di)三、各(ge)個(ge)(ge)崗(gang)位都需要進行培訓，但種類迥異　　這(zhe)個(ge)(ge)世(shi)界上(shang)沒(mei)有令老板(ban)完(wan)全(quan)滿(man)意的(de)(de)(de)部門和完(wan)全(quan)令老板(ban)滿(man)意的(de)(de)(de)員工(gong)，多只(zhi)是還沒(mei)那(nei)么糟，各(ge)個(ge)(ge)部門各(ge)個(ge)(ge)崗(gang)位的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)改善需求是永恒(heng)存(cun)在的(de)(de)(de)，而(er)新員工(gong)的(de)(de)(de)培訓是為見效和的(de)(de)(de)容易變現的(de)(de)(de)，因為從一個(ge)(ge)完(wan)全(quan)不懂的(de)(de)(de)毫無用(yong)處的(de)(de)(de)人(ren)，順(shun)間就(jiu)(jiu)具備了創造效益的(de)(de)(de)能(neng)力，這(zhe)個(ge)(ge)轉(zhuan)變是本(ben)質性的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)像(xiang)一個(ge)(ge)平民(min)，學(xue)會(hui)了開(kai)槍，轉(zhuan)身拿上(shang)槍就(jiu)(jiu)會(hui)成為戰士，這(zhe)就(jiu)(jiu)是效果。 　　

企業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)能夠逐(zhu)漸見(jian)到(dao)效(xiao)果的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)對(dui)只能部(bu)門(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)化培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，例如對(dui)采(cai)購部(bu)門(men)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，對(dui)財務部(bu)門(men)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，或者對(dui)銷售部(bu)門(men)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，而和現金流緊密的(de)(de)(de)部(bu)門(men)銷售部(bu)門(men)和采(cai)購部(bu)門(men)兩個能夠見(jian)到(dao)收效(xiao)。因(yin)為都是(shi)直接關于錢的(de)(de)(de)技術，一(yi)個越(yue)來(lai)越(yue)能掙，一(yi)個越(yue)來(lai)越(yue)懂得怎(zen)樣花。所以(yi)，歷來(lai)除了管理層之外，這兩個部(bu)門(men)接受的(de)(de)(de)企業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)多。